Измеряем длину линейкой — 3 класс
Задачи на длину по двум отметкам, сантиметры, миллиметры и сравнение отрезков.
Вопросы и ответы
Выберите ответ мысленно и откройте пояснение для проверки.
-
Левый край полоски совпадает с отметкой 2 см, правый — с отметкой 9 см. Какова длина полоски?
Ответ и пояснение
Верный ответ: 7 см
Длина — расстояние между краями. Из правой отметки вычитаем левую: 9 − 2 = 7 см.
-
Один край карточки стоит у 0 см, другой — у 6 см. Какова длина карточки?
Ответ и пояснение
Верный ответ: 6 см
Начальная отметка равна нулю. Длина карточки равна разности 6 − 0 = 6 см.
-
У отрезка длина 4 см 5 мм. Сколько это миллиметров?
Ответ и пояснение
Верный ответ: 45 мм
4 см — это 40 мм. Добавляем ещё 5 мм: 40 + 5 = 45 мм.
-
У одной полоски длина 38 мм, у другой 4 см. Какая длиннее?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Полоска в 4 см
4 см = 40 мм. Это на 2 мм больше, чем 38 мм.
-
Край ленты у отметки 3 см. Длина ленты 8 см. У какой отметки её второй край, если лента тянется к большим числам?
Ответ и пояснение
Верный ответ: У 11 см
Чтобы найти конечную отметку, прибавляем длину к начальной: 3 + 8 = 11 см.
-
Какую единицу удобнее взять для измерения длины классной комнаты?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Метры
Комната имеет длину в несколько метров. Граммы измеряют массу, а секунды — время.
-
К одной прямой полоске длиной 8 см приложили встык полоску длиной 7 см. Какова общая длина без зазора?
Ответ и пояснение
Верный ответ: 15 см
Полоски лежат друг за другом и не перекрываются. Их длины складываются: 8 + 7 = 15 см.
-
Ученик приложил край карточки к отметке 1 см и прочитал на другом краю 12 см. Он записал «12 см». Что ему нужно исправить?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Вычесть 1 см и записать 11 см
Начальная отметка не нулевая. Вычитаем её из конечной: 12 − 1 = 11 см.
Линейкой можно измерить полоску, даже если её край не лежит у нуля. Для этого нужно прочитать обе отметки и найти разность.
Обращайте внимание на единицы. В одном сантиметре десять миллиметров. Если две длины записаны по-разному, сначала переведите их в одинаковые единицы.