Текстовые задачи в одно действие — 1 класс
Определи, что известно и что нужно найти. Выбери сложение или вычитание по условию, а затем проверь себя по разбору.
Вопросы и ответы
Выберите ответ мысленно и откройте пояснение для проверки.
-
В коробке было 8 карандашей. Положили ещё 3. Какая запись отвечает на вопрос «Сколько карандашей стало?»
Ответ и пояснение
Верный ответ: 8 + 3
К уже лежавшим карандашам добавили новые. Чтобы узнать общее количество, складываем 8 и 3.
-
На ветке сидели 7 птиц, 2 улетели. Что можно узнать по этим данным?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Сколько птиц осталось на ветке
Известно, сколько птиц было и сколько улетело. По этим данным можно узнать, сколько птиц осталось.
-
Соня нарисовала 6 звёзд, а Вера — 4. Как узнать, на сколько больше звёзд нарисовала Соня?
Ответ и пояснение
Верный ответ: 6 − 4
Чтобы узнать разницу между двумя количествами, из большего числа вычитаем меньшее.
-
На столе лежат 5 зелёных и 4 жёлтые карточки. Что означает число 9 в записи 5 + 4 = 9?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Сколько всего карточек на столе
Сложили обе группы карточек. Сумма показывает число всех карточек.
-
В пакете 10 яблок. Хочется узнать, сколько яблок осталось после завтрака. Каких данных не хватает?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Сколько яблок съели
Чтобы узнать остаток, нужно знать, сколько было сначала и сколько яблок съели.
-
На синей дорожке 9 фишек. На красной на 3 фишки меньше. Какое действие даёт число фишек на красной дорожке?
Ответ и пояснение
Верный ответ: 9 − 3
На красной дорожке на три фишки меньше, поэтому из 9 вычитаем 3.
-
В вазе 7 цветков. Из них 2 ромашки, остальные тюльпаны. Что узнаем, если из 7 вычтем 2?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Сколько тюльпанов в вазе
Из всех цветков убираем из счёта ромашки. Оставшееся число показывает, сколько тюльпанов.
-
На скамейке сидели 4 ребёнка. Потом подошли ещё несколько, и детей стало 9. Какая запись помогает узнать, сколько детей подошли?
Ответ и пояснение
Верный ответ: 9 − 4
Если из нового количества вычесть исходное, останется число детей, которые подошли.
В текстовой задаче важно выяснить, что нужно найти, прежде чем брать числа из условия. В этом тесте первоклассник будет выбирать подходящий вопрос, действие или запись решения по ситуации о вещах, играх и прогулках.
Попробуй показать задачу рисунком. Добавь кружки, если предметов стало больше, зачеркни, если их убрали, или поставь две группы рядом, когда нужно узнать разницу.