Как провести честное сравнение — 3 класс

Вопросы и ответы

Выберите ответ мысленно и откройте пояснение для проверки.

1. Два ученика хотят узнать, влияет ли чехол на остывание воды. У них одинаковые ёмкости. Что должно быть одинаковым в начале?

   • Наличие чехла у обеих ёмкостей
   • Получившаяся температура в конце
   • Результат, который ученики заранее выбрали
   • Температура и количество воды
   Ответ и пояснение

   Верный ответ: Температура и количество воды

   Если объём и начальная температура совпадают, различие легче связать с чехлом.

2. Проверяют, влияет ли наклон доски на движение одной игрушки. Что надо менять?

   • Наклон доски
   • Игрушку в каждом заезде
   • Наклон и материал доски вместе
   • Место остановки заранее
   Ответ и пояснение

   Верный ответ: Наклон доски

   Изменяют именно наклон, а игрушку и поверхность доски оставляют прежними.

3. Два ученика проверяют, на каком расстоянии ещё слышно звонок. Какое изменение помешает понять, что влияет именно расстояние?

   • Если записывать расстояние для каждой попытки
   • Если менять только место слушателя, сохраняя громкость
   • Если вместе с расстоянием менять громкость звонка
   • Если несколько раз повторить проверку с тем же звонком
   Ответ и пояснение

   Верный ответ: Если вместе с расстоянием менять громкость звонка

   Если одновременно менять громкость источника, нельзя понять, вызвана разница расстоянием или самим сигналом.

4. Два куска ткани проверили одинаковым количеством воды, но один был в четыре раза больше второго. Как улучшить сравнение материалов?

   • Взять ещё больше воды для большого куска
   • Взять куски одинакового размера
   • Сравнивать только цвет
   • Записать результат до наблюдения
   Ответ и пояснение

   Верный ответ: Взять куски одинакового размера

   Размер куска тоже влияет на то, сколько воды в него может поместиться. Лучше сравнивать куски одинакового размера.

5. Сравнивают длину тени на одном экране при двух положениях источника света. Что оставить на одном месте?

   • Предмет и экран
   • Только источник света
   • Тень любой ценой
   • Экран передвигают вместе с предметом
   Ответ и пояснение

   Верный ответ: Предмет и экран

   Если меняется положение света, предмет и экран оставляют на месте, чтобы их движение не влияло на тень.

6. Как проверить, влияет ли время нахождения салфетки в контакте с водой на её намокание?

   • Взять разные салфетки и разное количество воды
   • Сравнить два цвета сухой бумаги
   • Поменять сразу время, размер и количество воды
   • Сравнить одинаковые салфетки и менять только время контакта
   Ответ и пояснение

   Верный ответ: Сравнить одинаковые салфетки и менять только время контакта

   Одинаковые салфетки и количество воды помогают связать разницу именно с временем.

7. В первом заезде у машинки стояли большие колёса, во втором — маленькие. Кроме того, изменилось место старта. Какой вывод верен?

   • Результат вызван только колёсами
   • Причину отличия нельзя выбрать уверенно: менялись два условия
   • Результат вызван только стартом
   • Машинка обязательно оба раза ехала одинаково
   Ответ и пояснение

   Верный ответ: Причину отличия нельзя выбрать уверенно: менялись два условия

   Два условия изменились одновременно. Для проверки размера колёс нужен одинаковый старт.

8. Два ученика хотят сравнить пути одинаковых игрушек по двум дорожкам. Первый считает шаги, второй — плитки. Как улучшить запись?

   • Складывать шаги с плитками без перевода
   • Считать, что шаг всегда равен плитке
   • Измерять оба пути в одной единице, например в сантиметрах
   • Записывать только названия дорожек
   Ответ и пояснение

   Верный ответ: Измерять оба пути в одной единице, например в сантиметрах

   Один шаг и одна плитка могут быть разной длины. Общая единица позволяет честно сравнить два пути.