Измеряем температуру — 3 класс
Читайте значения термометра, сравнивайте тёплые и холодные места и считайте изменение температуры.
Вопросы и ответы
Выберите ответ мысленно и откройте пояснение для проверки.
-
В школьном холле 19 °C, в кабинете 22 °C. На сколько градусов кабинет теплее?
Ответ и пояснение
Верный ответ: На 3 °C
Сравниваем показания: 22 − 19 = 3 градуса.
-
Утром на улице было 6 °C, в полдень 14 °C, вечером 9 °C. Когда температура была самой высокой?
Ответ и пояснение
Верный ответ: В полдень
Из чисел 6, 14 и 9 наибольшее — 14. Оно относится к полудню.
-
У воды температура была 18 °C, затем стала 22 °C. Как она изменилась?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Повысилась на 4 °C
22 больше 18. Разность равна 22 − 18 = 4 градуса.
-
Термометр имеет шкалу с равными делениями от 10 до 20 °C. Средний штрих подписан не был. Какое число стоит посередине?
Ответ и пояснение
Верный ответ: 15 °C
Между 10 и 20 десять градусов. Половина этого расстояния равна 5 градусам: 10 + 5 = 15.
-
На улице 3 градуса ниже нуля, а на балконе 2 градуса выше нуля. Где теплее?
Ответ и пояснение
Верный ответ: На балконе
Любая температура выше нуля больше температуры ниже нуля. В этом наблюдении теплее на балконе.
-
В прохладном коридоре и в солнечном дворе записали по 16 °C. Что можно сказать именно о показаниях приборов?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Показания равны
Оба прибора показали 16 °C. Ощущение тепла может быть разным, хотя записанные числа одинаковы.
-
Что лучше записать, чтобы сравнить температуру воздуха у окна утром и вечером?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Два показания с временем измерения
Нужны оба числа и отметка, какое относится к утру, а какое к вечеру.
-
За неделю выбрали записи за три дня: 10 °C в понедельник, 10 °C во вторник и 13 °C в среду. Между какими из соседних дней температура повысилась?
Ответ и пояснение
Верный ответ: Между вторником и средой
В понедельник и вторник значения одинаковы. Затем показание выросло с 10 до 13 градусов.
Термометр показывает температуру в градусах. Для нескольких измерений удобно сделать простую запись: где стоял прибор, когда его прочитали и какое число получили.
При сравнении различайте вопрос «где теплее?» и вопрос «на сколько градусов стало теплее?». В первом случае достаточно выбрать большее число, во втором нужна разность.