План короткого рассказа — 2 класс

Прочитай короткие авторские рассказы, найди названия частей и проверь, подойдёт ли план для пересказа.

  • 8 вопросов
  • ≈ 7 мин
  • Средний
  • литературное чтение
  • 2 класс
  • план текста

Вопросы и ответы

Выберите ответ мысленно и откройте пояснение для проверки.

  1. Егор нашёл на балконе старый горшок. Он насыпал в него землю и посадил семечко. Через несколько дней появился росток. Какой план подходит к рассказу?

    • Посадка → росток → находка
    • Находка → посадка → росток
    • Находка → полив → покупка горшка
    • Росток → прогулка → посадка
    Ответ и пояснение

    Верный ответ: Находка → посадка → росток

    Сначала Егор нашёл горшок, затем посадил семечко. Последним событием стало появление ростка.

  2. Утром у дома нашли потерянную перчатку. Нина прикрепила к доске объявление. Вечером за перчаткой пришёл сосед. В плане есть начало «Находка у дома» и конец «Приход соседа». Какого пункта не хватает?

    • Вечерняя прогулка
    • Новые перчатки
    • Ремонт доски
    • Объявление Нины
    Ответ и пояснение

    Верный ответ: Объявление Нины

    Между находкой и приходом соседа Нина повесила объявление. Этот шаг нужен в середине плана.

  3. После прогулки Лёва вернулся домой с мокрыми ботинками. Он вынул стельки и поставил обувь сушиться. Как назвать эту часть рассказа одним коротким пунктом?

    • Сборы на прогулку
    • Покупка стелек
    • Сушка ботинок
    • Спор на улице
    Ответ и пояснение

    Верный ответ: Сушка ботинок

    В этой части Лёва уже вернулся с прогулки и сушит ботинки. Название передаёт главное действие.

  4. На столе лежали цветные ленты. Юля сплела из них браслет. На празднике она подарила браслет подруге. Какой пункт должен быть последним?

    • Подарок на празднике
    • Ленты на столе
    • Работа над браслетом
    • Выбор новых лент
    Ответ и пояснение

    Верный ответ: Подарок на празднике

    Подарок — заключительное событие. До него в рассказе были ленты и работа над браслетом.

  5. Маша разложила на столе детали пазла. Потом она собрала края картинки. Наконец брат помог ей найти последнюю деталь. Какой вопрос подходит ко второй части плана?

    • Что Маша собрала после раскладки деталей?
    • Кто разложил детали?
    • Кто нашёл последнюю деталь?
    • Куда убрали готовую картинку?
    Ответ и пояснение

    Верный ответ: Что Маша собрала после раскладки деталей?

    Во второй части Маша собрала края картинки. По этому вопросу можно вспомнить середину истории.

  6. Дедушка принёс яблоки. Дети их вымыли, а потом помогли разложить кусочки на тарелке. Какой пункт плана можно убрать, потому что такого события в тексте нет?

    • Яблоки от дедушки
    • Мытьё яблок
    • Кусочки на тарелке
    • Поход за сливами
    Ответ и пояснение

    Верный ответ: Поход за сливами

    В рассказе есть яблоки, мытьё и тарелка. Про сливы в нём ничего не говорится.

  7. За окном было тихо. Вдруг на ветку села сорока и громко застрекотала. Когда птица улетела, снова стало тихо. Какой план передаёт все три части?

    • Тишина → тишина после отлёта → прилёт сороки
    • Прилёт сороки → появление стаи → тишина
    • Тишина → прилёт сороки → тишина после отлёта
    • Тишина → шум ветра → прилёт сороки
    Ответ и пояснение

    Верный ответ: Тишина → прилёт сороки → тишина после отлёта

    Сначала было тихо. Затем сорока нарушила тишину, а после её отлёта тишина вернулась.

  8. Семья заметила, что на окне пустая кормушка. Ребята насыпали в неё семечки. Вскоре прилетели синицы. С какого вопроса лучше начать план?

    • Чем питались синицы летом?
    • Что заметила семья?
    • Когда прилетели синицы?
    • Кто насыпал семечки?
    Ответ и пояснение

    Верный ответ: Что заметила семья?

    В начале рассказа семья заметила пустую кормушку. Остальные события происходят позже или в тексте их нет.

План помогает запомнить, как устроен рассказ. В тесте по чтению для 2 класса нужно выбрать короткое название эпизода, найти пропущенный пункт или решить, в каком порядке записать пункты.

Проверь, что в плане есть начало, главное событие и итог. Попробуй пересказать историю по выбранным пунктам. Если приходится придумывать событие, которого в тексте нет, вернись к рассказу и перечитай нужную часть.